см. Структура управления общеобразовательным учреждением

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации с учётом особенностей, установленных Федеральным законом от 21.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом образовательной организации является директор школы, назначаемый на эту должность и освобождаемый от неё администрацией муниципального образования Северский район в установленном законодательством порядке, который осуществляет текущее руководство деятельностью общеобразовательной организации.

В школе сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание работников общеобразовательной организации, педагогический совет, управляющий совет, комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, классные родительские комитеты, методический совет и другие коллегиальные органы управления, предусмотренные настоящим Уставом.

Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

В основе управления лежат локальные акты школы: Положение о педагогическом совете, Положение о собрании трудового коллектива, Положение об управляющем совете, Положение о Совете родителей, положение о методическом совете.

В основу положена трехуровневая структура управления.

Первый уровень структуры управления – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Управляющим советом, административным советом стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива согласовывает Программу развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы. Директор в соответствии с законодательством осуществляет следующие полномочия:

• осуществляет приём и увольнение работников школы, расстановку кадров, распределение должностных обязанностей;
• несёт ответственность за уровень квалификации работников школы; утверждает штатное расписание школы в установленном порядке; утверждает учебные расписания, графики работ;
• издаёт приказы, обязательные для выполнения работниками и обучающимися школы;
• несёт ответственность за охрану труда, технику безопасности, жизнь и здоровье обучающихся и работников школы;
• несёт ответственность за создание необходимых условий для учёбы, труда и отдыха обучающихся в соответствии с действующим законодательством:
• определяет учебную нагрузку педагогов на учебный год, устанавливает ставки заработной платы на основе Положения об оплате труда в школе, определяет базовую часть оплаты труда;
• формирует для согласования на управляющем совете школы предложения по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда педагогическим и другим работникам школы в пределах имеющихся средств на основе Положения об оплате труда в школы;
• организует разработку основой образовательной программы и программы развития школы и представляет их на утверждение управляющему совету школы;
• организует реализацию утверждённой основной образовательной программы и Программы развития школы;
• разрабатывает совместно с педагогическим советом компонент образовательного учреждения учебного плана («школьный компонент») и представляет его на утверждение управляющему совету школы;
• осуществляет контроль за работой школы в соответствии с настоящим Уставом;
• обеспечивает рациональное использование имущества, в том числе финансовых средств, принадлежащих школе;
• решает другие вопросы текущей деятельности школы, не отнесённые к компетенции управляющего совета школы и учредителя.

Функционируют традиционные субъекты управления:управляющий совет, педагогический совет, родительский комитет, общее собрание трудового коллектива, профсоюзный комитет.

Второй уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом,штабом воспитательной работы и социально-психологической службой школы

Третий уровень структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.

В школе созданы органы  самоуправления. Органы самоуправления действуют на основании утвержденных Положений. Формами самоуправления являются

- Управляющий Совет,
- Педагогический Совет,
- Родительский комитет,
- Общее собрание трудового коллектива.

Педагогический совет состоит из всех педагогических работников и действует постоянно. Заседание его созывается по мере необходимости, но не реже 1 раза в четверть.

Педагогический совет школы:

• разрабатывает основную образовательную программу и Программу развития школы, представляет её директору для последующего утверждения управляющим советом школы;
• осуществляет разработку и представляет для согласования управляющему совету школы компонент образовательного учреждения учебного план («школьный компонент»);
• разрабатывает годовой календарный учебный график и режим занятий на учебный год;
• утверждает порядок и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся на учебный год, в том числе форму и порядок оценки личностных и надпредметных результатов;
• рассматривает состояние учебно-программного, учебно-методического экспериментально-технического обеспечения образовательного процесса, со стояние и итоги учебной и воспитательной работы школы, дисциплины обучающихся;
• решает вопросы допуска обучающихся к экзаменам, выпуска и награждения обучающихся;
• решает вопросы перевода обучающихся в следующие классы, оставление на повторный год обучения, рассматривает вопросы перевода на иные формы образования;
• рассматривает и согласует планы учебно-воспитательной и методическое работы;
• заслушивает отчёты педагогических работников, руководителей и другие работников школы по обеспечению качественного образовательного процесса;
• заслушивает и обсуждает опыт работы учителей в области новых педагогических и информационных технологий, авторские программы, учебники учебно-методические пособия;
• рассматривает вопросы повышения квалификации педагогических работников, развития их творческих инициатив и аттестации;
• рассматривает вопросы состояния охраны труда в школе;
• заслушивает отчёт директора школы об итогах образовательной деятельности в истекшем учебном году и принимает решение о его представлении управляющему совету школы;
• утверждает список учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в школе, в том числе список учебников в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в школе.

Решения педагогического совета школы реализуются в приказах директора школы.
Родительский комитет является органом самоуправления школы.

Родительский комитет возглавляет председатель. Родительский комитет подчиняется и подотчетный общешкольному родительскому собранию. Срок полномочий родительского комитета – 1 год. Для координации работы в состав комитета входит заместитель директора по организации внеклассной и внешкольной воспитательной работы с детьми. Деятельность родительского комитета осуществляется в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, действующего законодательства Российской Федерации в области образования, Типовым Положением об образовательном учреждении, Уставом школы, Положением о родительском комитете. Решения родительского комитета являются рекомендательными. Родительский комитет координирует деятельность классных родительских комитетов. Родительские комитеты в классах избираются на классных родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания. Избранные члены классного родительского комитета избирают председателя и секретаря.

Родительские комитеты имеют право обсуждения вопросов школьной жизни и принятия решений в форме предложений. Родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний, которые хранятся в Школе.

Управляющий совет – это коллегиальный орган, реализующий установленные законодательством принципы самоуправления в управлении школой.

Управляющий совет состоит из избранных, кооптированных и назначенных членов и имеет управленческие полномочия по решению ряда важных вопросов функционирования и развития, определенные Уставом школы.

Управляющий совет Школы утверждает:

• основную образовательную программу (по представлению директора школы);
• долгосрочные программы, в том числе программу развития Школы (по представлению директора школы).

Согласовывает (по представлению директора школы):

• Положение об оплате труда в школы;
• смету расходования средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, предусмотренной Уставом школы;
• школьный компонент содержания образования, профили обучения и трудовой (профессиональной) подготовки.
• процессы, оборудования школы (в пределах выделяемых средств);
• создание в школе необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;
• мероприятия по охране и укреплению здоровья обучающихся; развития воспитательной работы в школы; изменений к Уставу школы.

Участвует в принятии решения о создании в школе общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчёт об их деятельности.

Регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.

Участвует в подготовке и согласовывает публичный (ежегодный) доклад школы, который подписывается совместно председателем- управляющего совета и директором школы.

Разрабатывает условия договора школы с родителями (законными представителями) обучающихся по оказанию дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг.

При необходимости создаёт временные или постоянные комиссии, комитеты, советы по различным направлениям работы и устанавливает их полномочия.

Принимает решения по другим важнейшим вопросам жизни школы, не отнесённым к компетенции директора школы и общего собрания трудового коллектива.

Согласовывает список учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в школе, в том числе список учебников в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в школе.

Решения управляющего совета школы, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и членов трудового коллектива. На заседаниях управляющего совета школы ведутся протоколы, которые подписываются председателем управляющего совета школы и секретарём управляющего совета школы и хранятся в школе. Трудовой коллектив составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива осуществляет общее собрание.

Общее собрание трудового коллектива созывается совместно с профсоюзным комитетом и администрацией Учреждения либо профсоюзным комитетом или администрацией самостоятельно.

Общее собрание трудового коллектива школы: утверждает правила внутреннего трудового распорядка школы; обсуждает вопросы поощрения, представления к награждению работников школы; вносит предложения по улучшению деятельности школы; утверждает Положение об управляющем совете школы; принимает Устав Школы, а также изменения к нему и вносит на утверждение учредителю; принимает решение о необходимости заключения коллективного договора и утверждает коллективный договор; утверждает Правила для обучающихся; утверждает Положение о педагогическом совете школы; создаёт орган общественной самодеятельности - Совет трудового коллектива - для ведения коллективных переговоров с администрацией школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением; заслушивает ежегодный отчёт Совета трудового коллектива и администрации школы о выполнении коллективного договора; определяет численность и сроки полномочий Комиссии по трудовым спорам школы, избрание её членов; выдвигает коллективные требования работников школы и избирает полномочных представителей для участия в решении коллективного трудового спора. 

Методический совет создан в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы. Методический совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы.     

Методический совет создан для решения следующих задач:

- координация деятельности методических объединений;
- разработка основных направлений методической работы образовательного учреждения;
- обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-   методических, дидактических материалов;
- организация инновационной, проектно-исследовательской деятельности;
- организация консультирования педагогических работников по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения.
- разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта;
- профессиональное становление молодых учителей;
- организация взаимодействия с другими образовательными учреждениями;
- внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий.

В Школе созданы на добровольной основе органы ученического самоуправления.. Школа представляет представителям ученического  коллектива необходимую информацию и допускает их к участию в заседаниях органов управления при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.